Modelo Educativo Garza

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¿Qué es el Modelo Educativo?

El Modelo Educativo Garza constituye el marco conceptual que, en articulación con el Estatuto General y el Plan de Desarrollo Institucional, orienta a la UAEH en el cumplimiento de su misión y en la proyección de su visión hacia el año 2041. Este modelo integra de manera coherente elementos, conceptos, filosofía, valores, objetivos, enfoques y estructuras organizativas y que, en ejercicio pleno de la autonomía universitaria, configuran la cosmovisión de la Universidad.

Antecedentes

El modelo educativo de la UAEH aprobado en diciembre del año 2005 surge como respuesta a la necesidad de explicitar el marco conceptual de trabajo en la UAEH que le diera identidad y sello propio, así como dar respuesta a exigencias de la Subsecretaría de Educación Superior federal.

Dimensiones del modelo 2005

El modelo educativo aprobado en 2005 se articuló en seis dimensiones estratégicas, concebidas como ejes que consolidan la identidad universitaria y orientan la acción académica:

Filosófica: Inspirada en el humanismo, coloca al ser humano como centro del quehacer universitario. Afirma la formación integral como propósito esencial, promoviendo valores, ética y sentido de trascendencia en cada proceso educativo.

Pedagógica: Fundamentada en el protagonismo del estudiante, impulsa el aprendizaje activo, la construcción autónoma del conocimiento y el desarrollo de competencias que fortalecen la vida profesional, ciudadana y cultural.

Sociológica: Reconoce a la universidad como motor de transformación social. Afirma su compromiso con el desarrollo regional y nacional, la equidad, la inclusión y la responsabilidad social, vinculando la academia con las necesidades de la comunidad.

Jurídica: Sustentada en la autonomía universitaria, garantiza que la acción institucional se ejerza dentro de un marco legal sólido, fortaleciendo la legitimidad y la identidad de la UAEH en el ámbito normativo.

Política: Vincula la misión universitaria con las políticas públicas de educación superior, asegurando la articulación con proyectos nacionales y regionales de desarrollo, y posicionando a la UAEH como actor estratégico en el sistema educativo.

Operativa: Define los mecanismos de implementación, evaluación y mejora continua. Establece procesos claros para garantizar la pertinencia, la calidad y la innovación en la gestión académica y administrativa.

Es conveniente agregar que para hacer operativo el modelo educativo en el ámbito de la formación del capital humano se elaboró, en el año 2007, el Modelo Curricular Integral de Licenciatura, el cual, a través de la “Guía para el diseño y rediseño de programas educativos de licenciatura”, permitió llevar a cabo una reforma educativa de este nivel en la institución. Esto se apoyó con la Academia Curricular de Licenciatura, cuerpo colegiado con personal académico de diferentes institutos que condujeron tanto la elaboración del MCIL como su aplicación.

Asimismo, con estos dos referentes, en el año 2014, se desarrolló el Modelo Curricular de Posgrado y su Guía para diseño y rediseño de programas educativos de posgrado.