Producción Científica Profesorado

Modelo estratégico para aprender de la lectura en la tutoría de nivel universitario



Ortega Andrade, Norma Angélica

2008

Ortega, N. A., Martínez, J. P. y Romero, M. (2008). Modelo estratégico para aprender de la lectura en la tutoría de nivel superior. Revista Mexicana de Psicología, Número especial, 317-318. ISSN: 0185607-3







Artículos relacionados

Un modelo de tutoría universitaria para el aprendizaje de materiales instruccionales

LAS ACTIVIDADES COGNITIVAS EN ALUMNAS DE 9 SEMESTRE DE PSICOLOGÍA DE LA U.A.E.H., MÉXICO (CICLO 2-20...

PERCEPCIÓN DE LA CIUDADANÍA HACIA LOS INDIGENTES EN PACHUCA HIDALGO

APRENDIZAJE MEDIADO EN NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESCOLAR

ACTITUDES DE LOS NIÑOS DE ENTRE 9 Y 12 AÑOS DE EDAD, ANTE PROBLEMAS FAMILIARES

RECONCEPTUALIZANDO A LA LECTURA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

INFLUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR