Políticas de equidad educativa: balance y temas de agenda pública.

El escenario contemporáneo de crecimiento y bienestar social reinstala como tema de primer orden el de la desigualdad. En ese contexto surge el papel de la educación para enfrentarla, sujetándose a dos ámbitos de restricciones: las condiciones sociales de educabilidad y los esfuerzos para garantizar una educación equitativa. A la luz de la evidencia empírica disponible y los aprendizajes de políti ca en la materia, en este trabajose postula la necesidad de actuar en tres ámbitos de intervención estratégica: el nivel social, el ámbito sectorial de la educación y nuevos esquemas de afirmación social en y desde la escuela pública. Se esquema que con ello no sólo se sea posible lograr que los grupos menos favorecidos accedan a una cantidad similar de educación, sino también el acceso a resultados de aprendizaje equiparable a los del resto de la población.