La Licenciatura en Biología pasó por una revisión y un rediseño curricular en el año 2004, principalmente atendiendo las recomendaciones de los CIEES , a las debilidades detectadas en el proyecto original de creación de la Licenciatura (1999), y a las necesidades, demandas sociales y profesionales a las que están empezando a enfrentarse los primeros egresados.
Debido al año en que se aprobaron las reformas al plan de estudios, este se denomina Plan (2004), mismo que implantó a partir del semestre 2005-1 de manera gradual a los alumnos de primer semestre, por lo que tendrá plena vigencia en el semestre 2009-2. El plan (1999) entra en un proceso de liquidación a partir de 2005-1, también de manera gradual, culminando en 2009-1.
Así, el plan de estudios de la Licenciatura en Biología (2004) consta de:
Características
Plan de estudios
Plan 2004
Tipo de periodos lectivos
Semestral
Cursos intersemestrales
Si
Número
de periodos lectivos
9
Número
de asignaturas
47
%
de Cursos obligatorios
100%
Asignaturas
teóricas
5
Asignaturas
prácticas
1
Asignaturas
teórico-prácticas
41
Total horas (T/P)
295
(149/146)
Total
de créditos
444
Créditos
obligatorios
444
Servicio social incorporado en el curriculum
Si
Opciones
de titulación
1.-
Automática por promedio.
2.- Por titulación de un programa de posgrado.
3.- Examen recepcional, mediante la elaboración de tesis.
4.- Examen recepcional, mediante la elaboración de trabajo de investigación.
5.- Examen recepcional, teórico-práctico de la carrera
mediante temario.
6.- Examen general de conocimientos.
Flexibilidad
Flexibilidad
de adelantar o cursar una asignatura de más o de menos de la carga académica correspondiente para alumnos regulares
con promedio de 8 o superior.
En este plan de estudios se contempla el valor agregado del Idioma ingles, para ello los alumnos de primer semestre serán evaluados por la Academia de Inglés en conjunto con la Dirección Universitaria de Idiomas (DUI) para detectar a aquellos que no cuenten con el nivel básico inicial de la lengua Inglesa, mismo que se adquiere en el nivel bachillerato. De esta manera, canalizará a estos alumnos a cursos de nivelación extracurriculares programados por la Dirección de Educación Continua con la finalidad de que al ingresar al tercer semestre se cuente con una población homogénea de alumnos con conocimientos básicos en esta lengua y puedan acceder al primer curso del idioma inglés de manera curricular.
Asimismo se contempla la posibilidad de que, en su caso, la DUI pueda colocar a alumnos avanzados en el conocimiento de la lengua Inglesa en el nivel que les corresponda, a través de un examen de competencia.